國立臺北大學公共事務學院於 5 月 27 日假學院 1F19 會議室舉行「AI × 永續公共治理：跨域創新與政策實踐」學術研討會。本次會議聚焦於公共事務視角下的制度與技術轉型，邀集內政部政務次長董建宏、校長林道通及院長陳明燦出席致詞。會議核心強調，AI 技術應作為公共治理的輔助力量，並必須與公共事務專業倫理、在地經驗及制度設計深度結合，方能實現真正的永續治理。

政策實務：董建宏次長籲 AI 模擬需結合「在地知識」 守護公共價值

內政部政務次長董建宏從公共政策實踐的角度出發，指出政府正推動數位孿生與大數據分析，以強化《國土計畫法》下的功能分區編定與立體化災害防治。董次長特別引用政治學者 James Scott《像國家一樣思考》一書，提醒與會者：公共治理若過度依賴「科學理性」的數據模型，容易忽略在地脈絡的複雜性。他以「馬太鞍溪」災害治理為例，強調精準決策仍需結合專業判斷與第一線實務經驗，顯示 AI 應用必須扎根於公共事務領域對「人的主體性」與「在地智慧」的專業堅持。

校園資源：林道通校長推動雙軸轉型 為公共事務跨域研究實質賦能

校長林道通分享了臺北大學接軌國家「智慧臺灣」政策的藍圖。林校長表示，校方正積極推動「AI 與永續創新」雙軸轉型，已編列三年 3,000 萬元預算建置校內 AI 算力中心，並規劃發起「AI 算力中心策略聯盟」向教育部申請 1.2 億元的長期補助，旨在打造跨校資源共享平台。對於公共事務學院的師生而言，這不僅是硬體設備的升級，更象徵著研究範式的現代化。校方將透過採購商用 AI 帳號共享機制，支持學院將人工智慧技術整合進專業研究流程，協助師生在公共行政、財政、不動產城鄉與都市計畫等領域中，建構具備數位素養的跨域研究環境與行政決策支援系統。

專業核心：陳明燦院長引領跨領域對話 賦予公共治理新動能

主辦單位公共事務學院院長陳明燦進一步闡述了 AI 跨域運用對學院專業發展的意義。陳院長指出，公共事務領域的研究重點在於「制度的落實」與「社會問題的解決」，例如本院學者已著手研究利用生成式 AI 輔助撰寫減碳專案申請書，將學術概念具體應用於「淨零治理」實務。他強調，本次研討會橫跨財政、土地及行政管理等五大場次，核心目標在於將 AI 技術納入公共事務的專業邏輯中，透過產官學對話，將大數據分析成果轉化為具備科學支撐且能實作的政策建言。

跨域匯流：從人機協作到公民信任的治理思辨

隨後的論文發表中，與會學者針對都市社會生態系統分析、街景感知的深度學習，以及公部門人機協作中民眾信任度的變遷等議題展開討論。這些研究展現了公共事務學院在 AI 浪潮下，依然堅持學術初衷：不僅關注「技術能做什麼」，更關心「技術對公共服務關係與社會信任的影響」。

結語：持續爭取資源 轉譯智慧治理藍圖

本次研討會圓滿落幕，標誌著公共事務學院在推動 AI 跨域治理上的堅實腳步。未來本院也將持續向相關單位申請經費補助，挹注研究動能。透過專業高度與在地深度的連結，持續擔任智慧治理的轉譯平台，為台灣的永續發展貢獻具備人文溫度與科學精準度的決策藍圖。

為鼓勵學生勇敢跨出舒適圈、拓展多元視野，本校積極推動跨域學習，為促進同儕間更深入了解彼此的學習動機與成果，教務處於113年首度舉辦「跨領域學習心得分享徵件」活動。同學們透過文字、海報與影片，分享自己的心路歷程，讓更多人能從中獲得啟發。

同時，本次也首度舉辦「實習夢想家：職場關鍵力心得徵件」，鼓勵同學學用合一，將課堂所學與職涯規劃結合，幫助大家更順利銜接未來的就業挑戰。這些作品不僅展現同學們在實習過程中的熱情與努力，更讓我們看見夢想與現實之間的橋樑。

活動徵件成果相當亮眼，「跨領域學習心得」、「實習夢想家心得」經過嚴謹評選，最終結果如下：

▲114-1「跨領域學習心得」：

1. 文字海報組：遴選前三名共5件作品，另評選出佳作1件。
2. 影片組：遴選前三名共6件作品，另評選出佳作2件。

▲114-2「跨領域學習心得」：

1. 文字海報組：遴選前三名共2件作品(第3名從缺)，另評選出佳作3件。
2. 影片組：遴選佳作1件(前3名從缺)。

▲114學年度「實習夢想家心得」：

1. 文字海報組：遴選前三名共3件作品，另評選出佳作2件。
2. 影片組：遴選前三名共3件作品。

為勉勵並推廣跨域學習與實習分享的豐碩成果，已於115年5月22日舉辦「114-1及114-2跨領域學習心得」暨「114學年度實習成果心得」競賽頒獎典禮，頒發獎狀予得獎學生。

每一個創意的背後，都是一段關於勇敢與成長的旅程。頒獎典禮的掌聲雖已落幕，但同學們在跨領域路上留下的深刻足跡，將化作前行的力量，持續在校園裡激盪出更多精彩的漣漪。所有得獎作品將陸續更新至「跨領域學習專區」及「實習課程專區」網站，歡迎大家上網瀏覽，從他人的旅程中獲得勇氣與啟發。

研發處新創產學發展中心於 115 年 5 月 22 日辦理「北聯大－人工智慧代理創新創業跨域競賽」決賽，特別邀請具豐富實務與學術經驗之專家擔任評審，包括淡江大學資工系特聘教授張志勇、五倍紅寶石股份有限公司資深工程師張珈寧，以及密米爾行銷與設計有限公司創辦人韓諆璋，三位評審分別來自不同專業領域，共同進行審核與評選，為競賽提供多元觀點與專業建議。

本次競賽以 AI 應用與創新實踐為核心，鼓勵團隊運用人工智慧代理工具，將創新構想具體化，解決日常生活中的真實問題與需求。競賽共吸引 36 組團隊提出創業提案，包含國立海洋大學、輔仁大學、龍華科技大學等校，經初審與激烈競逐後，最終由 12 組團隊晉級決賽。另為鼓勵跨域合作與多元參與，本屆特別增設「跨域特別獎」，期望透過不同專業背景的交流與整合，激發跨領域創新思維，迸發嶄新視野，拓展人工智慧應用的更多可能性。

本次決賽團隊廣泛運用各類人工智慧系統，使提案內容更具完整性與實踐性，並從日常生活與社會需求切入提出創新解方。例如，有團隊透過影像辨識技術協助飼主理解貓咪行為與情緒；亦有團隊運用 AI 資料庫搜尋與食譜推薦功能，協助使用者快速規劃餐點並減少食材浪費；另有「小步記」學習應用程式，結合自動筆記生成、學習獎勵機制與學習排程，協助使用者提升時間管理與學習效率。

在競賽成果方面，第一名由「Jen Hsin Cheng Yeeeeee」團隊獲得，該團隊透過微型組織智慧代理人建置校園資訊整合系統，可快速檢索系所資訊與學分檢核內容，協助學生即時掌握學習資訊；第二名「請問統編有需要嗎」團隊，運用 AI 建立數位化內部稽核機制，自動掃描發票並進行交易風險偵測，提升財務管理效率；第三名「Kuhaha」團隊則結合 AI 與無人機技術，分析擊球落點並啟動尋球機制，有效優化高爾夫球場管理流程與使用體驗。

本次競賽不僅展現學生豐富的創意與執行力，各團隊計畫亦具備高度實踐可行性，更彰顯人工智慧技術於不同領域中的應用潛力與無限可能，激發跨域創新思維並突破既有框架，期待未來持續看見更多跨域合作與創新實作萌芽，使創新創業精神真正融入生活。

研究發展處研發長陳裕賢亦親臨頒獎並勉勵同學表示，在 AI 浪潮推動下，人工智慧已不再侷限於電機、資訊等理工領域專長。本次競賽中，許多由非理工背景學生組成的跨域團隊踴躍參與，甚至成功晉級決賽，表現亮眼，實屬難能可貴。相信透過競賽歷程中的交流與磨練，所累積的實作經驗、跨域合作能力及問題解決思維，皆將成為未來投入職場的重要養分。

研發處新創產學發展中心亦持續提供創業輔導、業師諮詢及資源媒合等支持，攜手學生完善提案內容與實踐規劃，相信只要持續深耕與努力，同學們皆有機會成為未來創業人才，開展屬於自己的新藍圖。

為拓展學生對半導體產業與智慧製造發展之視野，國立臺北大學電機資訊學院於115年5月22日舉辦「專題研討大師系列講座」，邀請家登精密工業股份有限公司董事長邱銘乾先生蒞校演講，以「台灣半導體供應鏈的創新與永續經營」為題，分享半導體產業發展趨勢、智慧製造應用及企業經營理念，吸引眾多師生熱烈參與。

本次講座於電資院B1萬榮講堂舉行。演講一開始，邱董事長先播放工業4.0相關介紹影片，帶領同學認識家登精密於半導體傳送載具與光罩傳送盒等核心產品的應用，並讓學生對半導體智慧製造與自動化系統有初步了解。

隨後，邱董事長分享自身創業歷程與企業成長經驗，並介紹「家登」名稱的由來。他表示，希望員工能透過努力工作獲得更好的生活，同時勇於迎接挑戰、持續成長，體現「步步高登」的精神。家登企業亦以提供全球關鍵性材料核心技術為使命，致力成為全球半導體領導廠商及關鍵材料創新技術的重要夥伴。

演講中，邱董事長也勉勵同學勇於突破自我限制，提出「心有多大，成就就有多大，限制你的只是你的想像力」等人生觀念，鼓勵學生培養宏觀視野與積極企圖心，勇敢面對未來挑戰。

在產業技術分享部分，邱董事長進一步介紹半導體工業4.0中的晶圓載具、自動化基礎設施及智慧工廠架構，並說明家登精密如何透過AI產業生態系、精實生產及智慧製造等策略推動企業發展。他也提到，未來相關智慧製造架構除半導體產業外，亦有機會延伸應用至其他自動化工廠。

此外，邱董事長也分享企業導入SAP等數據化管理系統之經驗，強調數據化管理、跨領域整合與問題解決能力已成為現代企業的重要核心能力，並建議同學未來求職時，可優先考量具備數據化管理能力與智慧製造導向之企業，以提升自身競爭力。

講座後段，邱董事長透過多個智慧製造案例，進一步說明跨部門整合與系統整合的重要性，同時介紹企業員工福利制度與人才培育理念，再次呼應「家登」名稱所代表的企業精神，希望員工能在工作與生活中共同成長、長久發展。

本次講座內容涵蓋半導體供應鏈、工業4.0、AI智慧製造及企業永續經營等多項議題，不僅讓學生更加了解台灣半導體產業之發展現況與未來趨勢，也提升學生對跨領域整合、智慧製造及科技產業實務之認識。透過產業領袖的經驗分享，對學生未來升學、就業及職涯規劃皆具有深具啟發性的意義。